Viagem da Educação Presencial a Educação a Distância

Uma vida Profissional sempre em Evolução

Iniciei minha vida Profissional, ou seja, ganhando dinheiro para meu sustento e participando da renda familiar, quando havia completado 8 anos de existência.

Consegui unir o útil ao agradável, ou seja, trabalhar brincando, fazendo papagaio ( pipas) e as vendendo provendo com isso meu sustento e de minha Família, até completar 20 anos.

Nessa ocasião, com um Sócio, constituímos uma Empresa de Consultoria Empresarial em um conjunto de salas alugadas (no Rio de Janeiro), com dois funcionários e após um ano de atividade nosso Patrimônio abrangia um andar inteiro e cem Funcionários.

Após 13 anos de intensa e vitoriosa existência, vendi minha Participação Societária, visando Preservar a saúde. Atendendo a convites assumi a Diretoria Adm./Fin. De uma conceituada Empresa Metalúrgica sediada em São Paulo, na qual permaneci por 8 anos.

Em seguida fui ser Gerente de Sistemas de uma importante Seguradora Nacional por 3 anos e em seguida Coordenador de Projetos em Empresa do seguimento Hidroelétrico durante 10 anos.

Atualmente sou Consultor Autônomo, tenho 65 anos, prestando serviços a dois Grupos Empresariais, na Área de Planejamento Estratégico.

Quanto as Atividades Didáticas as descobri, aos 21 anos, no 2º ano da Empresa de Consultoria na ocasião em que realizei treinamento para implantação de Sistemas, ao longo destes 44 anos tive a oportunidade de trilhar vários caminhos nesse campo, passando pelo Colegial; Ginasial; Mobral; Madureza ( atual Supletivo) ; Supletivo 1º e 2º Graus; Pré-Vestibular; Técnico; Profissionalizante; Formação e Aperfeiçoamento de Executivos; Palestras ( Presencial e Videoconferência); Superior; EAD e Pós-Graduação.

RESUMO DAS LEITURAS

Web 2.0 e Redes Sociais na EAD.

Partindo do Modelo de EAD adotado no Brasil; CDWT (Conteudista+Designer Institucional+Web designer+Tutor) e a incorporação da utilização das Redes Sociais+Games, pressionam esse Modelo.

O Estudo dos Postulados, Conclusões e Métodos adotados até o momento deverão passar por uma reengenharia, permitindo o aumento da interação entre Discentes e Docentes.

Creio ser Possível um Modelo DAET (Designer de Aprendizado+Arquitetos de Interação+Especialistas em Ambiente Corporativos+Tutor).

Ensino a Distância- Falta de Tempo- Carreira Profissional.

Com a falta de tempo os Profissionais necessitam conciliar, todo seu afazer com o aprimoramento em cursos de Extensão, Especialização e Pós Graduação, buscando uma saída no Ensino a Distância.

Na visão dos Alunos existe preconceito a respeito, uma vez que acreditam que somente aprendem na presença de um Professor, sem considerar os avanços tecnológicos disponíveis.

Na visão das Empresas, que não fazem diferenciação entre os Profissionais concluintes de Cursos à Distância ou Presenciais. Poderão ser questionados sobre a opção de escolha dessa Modalidade, no processo seletivo e as razões que o levaram a tal.

Creio que uma das mais fortes, sem dúvida, seja a falta de tempo e a flexibilidade para freqüentar o curso com autonomia e interatividade.

CONSIDERAÇÔES FINAIS

Acredito que sem dúvida, minha participação na evolução didática ao longo das últimas décadas foi evolutiva e gratificante, percebo que o EAD vem conquistando espaço nesse cenário, sendo, sem dúvida o futuro do Ensino nas Áreas de Graduação, Extensão, Especialização, Pós Graduação e até Mestrado.

Portanto visando a permanente construção do saber, e continuidade no desenvolvimento de competências, participo desse curso, no qual, tenho me surpreendido com a qualidade do conteúdo postado ao longo das Aulas, bem como, dos Links voltados às Pesquisas complementares.

A Discussão a respeito desse Método de Ensino vem sendo aperfeiçoada, sobretudo nos últimos anos caminhando a passos largos para a excelência.

Texto Para Trabalho

DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DA ECONOMIA


Considerando que a economia tem por objetivo formular propostas a fim de resolver ou minimizar os problemas econômicos, atendendo, assim, as necessidades humanas e promovendo o bem esta de cada um, podemos entender que ela existe para tornar a nossa vida mais fácil. Para isso, ela busca combinar adequadamente os fatores de produção (Capital, Terra, Trabalho), de forma que estes fatores, que são escassos, sejam utilizados no pleno emprego.
A adequada utilização destes fatores propicia o bom andamento da economia gerando produção e emprego. Tendo em vistas que a renda de uma economia (ou país) é igual à produção realizada nesta economia, temos que a utilização dos fatores a pleno emprego implicara em renda suficiente para as pessoas efetuarem seus gastos. Enquanto todos os fatores estiverem empregados, a economia funcionará bem, entretanto, se houver ociosidade no emprego dos fatores de produção, poderá haver descontroles na economia, de forma que alguns problemas podem surgir, como, por exemplo, inflação, desequilíbrio das contas externas, má distribuição de rendas, etc.
Detectados estes problemas, os governos lançam Mao de políticas econômicas, que visam corrigir as deficiências encontradas. Estas políticas geralmente buscam resolver problemas específicos. Ocorre, contudo, que podem surgir conflitos ente os objetivos das políticas econômicas, uma vez que o “remédio” utilizado para um mau, pode provocar desarranjo em outros setores da economia. Assim, muitas vezes a política de juros adotada pode gerar inflação. Por seu lado uma medida de combate a inflação pode prejudicar o crescimento da produção, e assim por diante. Mesmo para a solução de um problema especifico pode se aplicar o remédio errado. Vejamos, Por exemplo, o caso da inflação.
Para a inflação, temos a Teoria Monetarista, que entende que a inflação é resultado da expansão de moeda no pais, provocada Por emissões que o governo realiza, com o fim de cobrir o déficit publico. Ou seja, o governo gasta muito, emite moeda para honrar seus compromissos e o excesso da moeda gera inflação devido ao aumento do consumo. Temos, também, a Teoria Keynesiana, que entende que a inflação ocorre, não em função do excesso de dinheiro na economia, mas sim em função da pressão que o aumento da demanda agregada faz sobre o mercado de fatores de produção, provocando aumento dos preços dos fatores. Esta teoria também pode ser chamada de “inflação de custos”.
Há, ainda, a Teoria Estruturalista, que entende que a inflação ocorre pelo fato de que há setores da economia que crescem mais do que os outros. Sendo assim, a renda gerada nos setores que cresceram mais pode provocar excesso de demanda nos setores menos desenvolvidos, implicando em desequilíbrio entre a oferta e a procura nestes mercados, conseqüentemente gerando inflação.
Percebemos, então, que a adoção de políticas econômicas, pelos governos, devem ser precedidas de um detalhado diagnósticos da situação, pratica que nem sempre tem sido respeitada. Contudo, vários instrumentos de política econômica estão a disposição dos governantes, como veremos a seguir:

A) Política fiscal, que se divide em política tributaria e política de gastos públicos. A
política tributaria age sobre a arrecadação. Relativa aos impostos, taxas etc...
Implica em maior despesa para o setor privado, quando o governo aumenta a carga
tributaria. Por outro lado, o governo pode, também, reduzir a carga tributária, como
incentivo a determinados segmentos produtivos. A política de gastos públicos de um
governo pode ser expansionista ou contracionista. Quando o governo disponibiliza
recursos para investimentos, gastos correntes, adota medidas de incentivo á produção
com recursos públicos, ele está adotando uma política expansionista, de maior gasto.
Quando ele adota medidas de restrição com os gastos, seja de investimento ou de
gastos correntes, estará empregando uma política contracionista.



B) Política Monetária que contempla as políticas de juros e crédito, atua sobre o volume
de dinheiro na economia (meios circulantes) e regula os depósitos compulsórios
recolhidos pelos bancos junto ao Banco Central.


C) Política Cambial e de Comércio Exterior, que rege as ações dos governos sobre o mercado de divisas e sobre a balança comercial, que contempla as importações e exportações.

D) Política de Rendas, que tem por objetivo adotar ,políticas salariais e medidas de ajuste, visando promover a melhoria da distribuição de rendas no país.


QUESTIONAMENTO:


O texto em referência nos mostra que a economia é bastante dinâmica. Ela exige a aplicação dos fatores de produção para gerar seu movimento e isso depende da ação dos empreendedores em investir na atividade econômica. Também vemos que o estado pode tomar ações através das políticas que lhe são pertinentes adotar.
OS defensores do liberalismo econômico defendem que a atividade econômica deve ser realizada somente através da iniciativa privada, não cabendo aos governos empenharem-se com a economia. Por outro lado há os que defendem que os governos devem participar da atividade econômica, sobretudo para que haja a regulação da economia, possibilitando a todos participarem dos resultados da economia.
Com base nas informações do texto, a sala deverá reunir-se em grupos e cada grupo responder se o Estado deve ou não participar da atividade econômica. Justificar a resposta com argumentos convincentes. Após a discussão em grupo, cada grupo deverá expor sua resposta com os devidos argumentos ( justificar a resposta).

Videos Selecionados

1. Aulas autosuficientes Ari o (Teruel)
Fron: Angelpuents
Demonstra o uso de tecnologia avançada em sala de aula, disponível para os alunos de forma interativa.


2. Historical Propaganda – Japanese Internement WWII
From: High School

Visualizamos os aspectos de planejamento, logística e execução.
Podemos perceber com este vídeo, o inicio de entendimento em que um povo (japonês) por necessidades de guerra, em um momento adverso, com aplicação, organização, tradição e educação, dedica-se a produzir e viver com dignidade em uma nova terra, sendo, portanto o inicio da compreensão do sistema de qualidade ISO.

URLs Selecionados

www.economiabr.defesab.com/economia_hoje.htm

www.lume.ufrgs.br/handle/10183/3829

www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-6351200820080001000038&script=sci-arttext

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE ECONOMIA

• Introdução á economia
• Evolução do pensamento economico
• Demanda, oferta e equilibrio de mercado
• Produção de custos
• Estruturas de mercados
• Introdução à macroeconomia
• Deeterminação da renda e do produto nacional: O lado monetário
• inflação

Utilização do: Programa do Livro Texto - Economia; Vasconcelos, Marco Antonio S.; Garcia, Manuel Enriquez; Saraiva, SP, 2009

DISPONÍVEL NA BIBLIOTÉCA DESTA UNIDADE

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Muitos buscam alcançar o SUCESSO,somente os Tenazes o conseguem.
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